备课是上课前的准备，教案是教师的课前“备忘录”。可是，许多校长和教师通常会将备课与写教案划等号。
备课有隐性备课和显性备课之别。如果说，显性备课备的是教师的授课内容与思路，那么隐性备课备的则是方法、是学生。所以，要想课堂“活起来”，备好课是大前提。备课的学问也大着呢。
江苏省特级教师于永正说，“横竖不备课，或者备得不充实，我是不敢进课堂的”。今天，我们随于老师一起看看他的“备课经”吧。
秘密之一：备课不即是写教案首先要澄清备课与写教案。在于老师看看来，备课包罗钻研课本、搜集信息、相识学生、思量教学思路和教学方法、写教案等。
写教案只是备课的最后一个环节——把钻研课本等方面的所思所得，教学目的、重点难点、教学历程和方法以及搜集到的有关信息记载下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。秘密之二：隐性备课最重要备课包罗隐性备课和显性备课两部门。
如果说写教案是显性备课，那么，钻研课本、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教规则是隐性备课。钻研课本学习一篇新文章，我们要先明白字词句在课文中的意思，边读边画出生字、新词及寄义深刻的句子。随着恒久积累，我们会很快抓住那些关键词语，文章的精彩之处，以及课文的重点、难点。抓住了，便要做上记号。
朗读课文钻研课本、语文备课重要的环节就是读课文。课文要正确、流利、有情感地朗读四五遍。朗读是活的，是跃然纸上的，赋予了作品生命力。
备课时，要把课文读“活”。朗读好了，钻研课本就乐成了一泰半。老师的朗读水平有多高，学生就会有多高，而且可能会凌驾老师。
朗读精彩的课堂，一定是充满生机、充满灵性和富有情趣的课堂。备“朗读”，一是多读，用心推测课文的意境、思想情感(包罗文中人物的思想情感)。二是多听别人朗读，听录音。听广播电台的小说朗读、诗歌朗诵对提高朗读能力大有裨益。
三是提高自身的艺术修养。正确领会遣词造句课本中所选文章都是精品，要细心琢磨、体会作者的推敲、磨炼文字的匠心。
掌握好每篇文章的谋篇结构方法，引导学生去感悟、去学习、去运用。老师意会得深，学生才气意会得深，甚至超常发挥。
否则，造就学生的阅读能力(包罗鉴赏能力)就会成为一句空话。认真思考课后习题要求课后习题有要求要求学生正确、流利、有情感地朗读的课文或者背诵的部门课文，老师就要以身作则。如《水上飞机》一课，要求学生用“究竟”造句。课文中是这样写的：“小海鸥刻意去问个究竟。
”这里的“究竟”意为“效果”，即看个明确。但在词典里，“究竟”还是“追问”的意思，“因有疑问，而追问”，如：“这种冰箱究竟省不省电？”。这时，教师就可以对每个差别的解释都造上几个句子，取得指导造句的讲话权。
但造句的目的并不是让学生抄袭以应付考试。查阅资料书到用时方恨少。如备《圆明园的扑灭》时，可以翻阅《中国通史》中有关鸦片战争的章节；教《海洋--2l世纪的希望》，可以网上搜集有关海洋方面的资料(如潮汐发电站等)，实时拓展课外知识。苏霍姆林斯基曾经听了一位历史老师授课，很受感动，就问这位老师什么时候备课的，这位老师说：“备了一辈子。
”好教师随时随地都在为备课做准备。秘密之三： 思考教法思考教法就是要“备学生”、“备学法”。纵然教师在教学前没有找到什么好的教学方法，只要能够读出文章的妙处和味道，也可以把课上得有滋有味、有声有色。
曾经有人请教一位台湾教授，怎样教语文，教授说：“跟我读。” 朗读确是学好语文的基础。秘密之四：教案一定要写隐性并不隐形，指的是在写教案之前的准备事情。固然其中包罗无形的思考。
备课中最为重要的环节是显性备课。显性备课指的是写教案。
教案一定要写，但不能拘泥于形式。教案是备忘录，记下的都是重要的内容。教案其实犹如“作战计划”。
教学目的要记，历程要记，关键词语的处置惩罚及体会要记，老师自己要讲的重要的话要记。要求学生回覆的问题、要求学生写的片断、造的句子等都要记下来，教师自己可以先写一写，造一造，重要的参考资料也写下来。
固然，教案的编写没有牢固的程式，可以很周密，也可以很归纳综合。另有的老师喜欢在课本上写“教案”，即“备课于书”。不管怎样备课，教师自己必须能看懂。
对于已经教过数次的课文，教师可以只写新的体会、新的处置惩罚方法。隐性备课其实是“备课于心”。
每一堂课都想“出新”的老师，想让每一堂课都受到学生的喜欢，所以更多的是“备课于心”和“备课于书”。如果说教案只一个写的历程，那么更细微的工具则在书上。总而言之，备课要从自己的实际出发，从利便教学出发。
秘密之五：讨论与自读尤为重要课本的钻研可以和同事一起讨论举行。同事间的讨论对开阔教师的思维很有资助。
有时候，自己久思不得其解的问题，往往会被别人一句话点破。听别人上课，也有助于教师对课本的掌握。
纵然讲得不乐成，但至少可以资助教师熟悉课本。教学方法中的新点子可能就在教师听别人的课的时候突然涌现出来。看到这里，大家是不是和小编一样意犹未尽呢？最后送上于老师的几句话：“写教学反思实际上是对自己的备课及实施的总结。
认真写三年教案的人，纷歧定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，肯定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来。”泉源：人民教育。
本文关键词：如何,备课,看于,永正,怎么,做,备课,华体会hth体育官网,是,上课
本文来源：华体会hth体育官网-www.shyongmei.com
